Alla fine di ottobre il Centro Studi Leonardo da Vinci (nella foto) ha ottenuto dalla Regione Lombardia l’accreditamento per il percorso biennale che rilascia l’abilitazione alla professione di ottico, incrementando così la propria offerta formativa nel settore
«Nell’ottica abbiamo cinquant’anni di attività alle spalle e oggi siamo conosciuti per il corso quinquennale paritario - spiega a b2eyes TODAY Luca Radici, dirigente dell’istituto bergamasco - Nei mesi scorsi abbiamo presentato al ministero della Salute e alla Regione un ulteriore progetto, che tiene in considerazione, alla luce delle evoluzioni legislative e di mercato degli ultimi anni, soprattutto le competenze. Si tratta di un progetto più snello, basato su un doppio binario, finalizzato all’abilitazione professionale: da una parte il corso biennale per diplomati di scuola media superiore, dall’altra un corso con minore frequenza per lavoratori che abbiano almeno 1.500 ore di lavoro riconosciute e valutate da un test d’ingresso». A oggi, lunedì 11 novembre, data di inizio del corso curriculare, sono complessivamente più di trenta gli iscritti a entrambi i percorsi formativi, provenienti da tutto il nord Italia.
«La delibera della Giunta regionale ha recepito soprattutto il concetto delle competenze per i due nuovi corsi - precisa Radici - Il nostro obiettivo rimane garantire una formazione di alta qualità: abbiamo perciò potenziato il corpo docente e consolidato il già ricco parco di attrezzature, al quale nell’ultimo anno abbiamo aggiunto un nuovo ambulatorio optometrico. Manteniamo, inoltre, una solida collaborazione con le aziende dell’intera filiera dell’ottica e questo non fa che incrementare anche la gamma della nostra strumentazione».
Oggi il Centro Studi Leonardo da Vinci conta intorno agli 800 studenti ripartiti in 10 corsi di studio che si sommano a quello di ottica e a quello di optometria, giunto quest’anno al quarto ciclo biennale: complessivamente gli iscritti all’istituto di Bergamo arrivano quasi a mille, per un totale di circa 90 docenti.
A.M.
